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En la práctica docente, los wikis pueden convertirse en un aliado fiel, siempre que contemos con un mínimo de condiciones en el aula. Son infinitas las aplicaciones, y serán nuestras necesidades e imaginación quienes las determinen.
Hay que tener siempre en cuenta la edad y características de aquellos que participarán en su creación, pero en general, las aplicaciones de los wikis se enfocan principalmente a:

  • La elaboración de contenidos en grupo en los que se pretende evaluar el proceso de creación, la evolución y la autoría de cada parte de la actividad.
  • La presentación de contenidos que cualquier usuario con los suficientes privilegios de acceso pueda modificar de manera instantánea y sencilla.
  • Cualquier actividad que necesite una metodología colaborativa y pueda desarrollarse en un formato HTML simple.


No obstante, aunque parece muy sencillo, al principio podemos encontrarnos un poco perdidos si no tenemos una clara idea de lo que queremos. Por tanto, nuestros objetivos debemos marcarlos muy claramente desde que nos decidimos a crear el wiki, haciendo una primera distribución de contenidos que más tarde, en función de nuestros intereses y de las eventualidades que nos vayan surgiendo, podremos ir cambiando paulatinamente.

Por otro lado, si no hemos planificado y ordenado bien las páginas, la navegación puede resultar algo confusa.


Y finalmente, cuando el wiki tiene muchas versiones (es decir, se ha modificado mucho y por muchos usuarios) es difícil hacer un buen seguimiento de la actividad.

Si no tenemos claro qué tipos de actividades se pueden hacer en el aula, recomendamos la lectura de ese excelente artículo sobre el uso de actividades tic en el aula, enmarcado dentro del Proyecto Grimm: Entrando a trapo de las TIC: Las actividades TIC (por Fran Iglesias).

Después, para descubrir todas las posiblidades educativas que nos ofrecen las wikis, es importante y recomendable visitar muchas y variadas eduwikis (wikis usadas en Educación). Esto nos ayudará a conocer el uso que se hace de ellas y a tomar ideas de aquí y allá para aplicar con nuestros alumnos.

A continuación, y basadas en la experiencia de muchos docentes, proponemos algunas, para cualquier área, y en la página siguiente, otras específicas para el área de Lengua y Literatura:

  • Wikis de áreas o asignaturas: permiten la difusión, tutorización y trabajo de una materia, recoge contenidos, información, enlaces, actividades, etc. clasificados temáticamente y/o por niveles. Permite la consulta posterior (fuera del aula) por parte de los alumnos. Es una herramienta de comunicación entre profesorado y los grupos de atención.
    • Let's TIC English es una wiki para apoyo de la asignatura de inglés en Ed. Primaria. Incluye contenidos de trabajo (vocabulario, estructuras, actividades de repaso y ampliación, objetivos), publica los trabajos realizados por los alumnos, comparte con otros docentes ideas, experiencias y recursos para la enseñanza de idiomas, etc.
    • Tecnología MiraMadrid es un sitio web desde el que se trata de hacer más sencilla y amena el área de Tecnología. Incluye contenidos, calendario escolar y un foro único para cada nivel, donde compartir dudas y preguntas.
    • WikiBorja es un repositorio de recursos de diversas áreas para el tercer ciclo de primaria, realizado por varios profesores.
    • Wiki 3º de Primaria es utilizada como recurso para el aprendizaje del inglés en 3º de Primaria, y como método de motivación al alumno. Pueden participar padres y el resto de profesores de inglés, para ofrecer sus recursos o curiosidades.
    • Otras wikis: wiki de Filosofía, clase de Informática, Inglés, Lengua,cultura para la enseñanza de lenguas, etc.

  • Wikis para el Centro: En en ellos pueden integrarse todas las áreas, para mantener una relación actualizada con el alumnado, y en la que caben todo tipo de contenidos multimedia, subida y descarga de documentos...
    • Wiki del IES Almenara de Vélez Málaga. Su objetivo es servir de soporte para la realización de trabajos por parte del alumnado del centro, además de ser la plataforma web 2.0 donde ubicar apuntes, ejercicios, glosarios, vídeos, cuestionarios, encuestas, blogs... por el profesorado del centro.
    • El IES Dolmen de Soto de Trigueros también dispone de un sitio donde alojar material de los departamentos, así como otras secciones.
    • Wiki Laurisilva está diseñada para la organización de un centro de infantil y primaria, y para la coordinación de sus proyectos y está abierta a todo el profesorado que quiera editar actividades, fichas, calendario de reuniones, horarios, dificultades, propuestas, etc.
    • Otras wikis de centro son las del CRA San Isidro de Ciudad Real o de un colegio de Corral de Calatrava.

  • Creación de textos colectivos: muy útiles para el fomento de la lecto-escritura, poemarios, antologías de textos, refraneros, ensayos o libros colaborativos (cuentos, narraciones, "monólogos"...).
    • Taller de Lectura y Escritura Creativa es una experiencia para la animación a la lectura. El proyecto está abierto a todos los niveles de Infantil y Primaria de cualquier país, usando como lengua vehicular el español.
    • Poemas para el aula, una antología de poemas organizados por temas y enlazando a los autores. Incluye vídeos y audiciones.
    • Interconte, la intención de esta wiki es crear cuentos de forma colaborativa entre centros escolares.
    • Wiki Borja incluye actividades de lectura por trimestres.
    • Hay antologías de autor, como la de Ángel González
    • Encontramos wikis con antologías de poemas, proyectos de creación colectiva de novelas, narraciones colectivas de alumnado de Primaria, etc.

  • Revista o periódico digital, ya sea de centro o de aula:
    • Garfias Información Periódico digital con las secciones: Local, Regional, Nacional, Internacional, La Voz del Garfias (noticias relevantes relacionadas con el Instituto), Buzón de Sugerencias y Pasatiempos.
    • Revistes del Campus Nord Acceso a diversas revistas de la Universidad Politécnica de Catalunya.

  • Programación, coordinación y publicación de actividades: excursiones, actividades extraescolares, tareas, exámenes...
    • Ponemos un ejemplo de wiki realizada por tres colegios que participaron en el programa Escuelas Viajeras.
    • Fantastic es una wiki de clase, donde los alumnos/as colaboran para compartir información de interés sobre excursiones, exámenes, trabajos, etc.
    • Wiki de un aula de 4 años recoge diferentes aspectos, relación con las familias, tareas, fotos, noticias.
    • Promoción 81/86. Fotos del recuerdo de la promoción del 81/86 del IES Rodrigo Caro, y de los diferentes encuentros realizados después.
    • Y por último, una wiki donde se publican materiales elaborados por el alumnado de un centro, Adedimat

  • Repositorio de información o listado de recursos online, enlaces, datos, etc. Son de gran utilidad tanto para el alumnado como para otros docentes, tal como vemos en las siguientes:

  • Trabajos monográficos o de investigación sobre temas, autores o lecturas sugeridas. Pueden añadirse cuantos se crean oportunos y también elaborarse de forma colectiva.
    • Literarte es una wiki realizada por alumnado de Bachillerato sobre las lecturas recomendadas por la Ponencia de la Prueba de Acceso en Andalucía.
    • Los clubs de lectura, aunque encuentran muchas posibilidades en los blogs, también pueden usar la wiki, como el proyecto del Centro del Profesorado de Almería, Indalowiki.
    • Otro ejemplo de intercambio de experiencias sobre libros es Biblioforum y de biblioteca de libros, apuntes, vídeos y díversidad de materiales libres, Wikilibros.
    • Insectos Proyecto de investigación de un aula de Ed. Infantil (4 años) sobre el tema de los insectos. El proyecto se realizó con la colaboración de las familias.
    • Rita, la mascota Para profundizar en el mundo de las ranas y los sapos: conocer información diversa, crear y compartir actividades didácticas, leer el cuento de Rita, escuchar canciones, ver vídeos educativos sobre el tema e imprimir dibujos en blanco y negro para colorear.
    • Wiki de los alumnos y alumnas de 6º A del CEIP Príncipe Felipe de Motril. Muestra los temas que se trabajan durante el curso y los resultados de las investigaciones colaborativas, para que el resto de alumnado las consulte.

  • Cuadernos de apuntes: cuando se toman apuntes, a veces se pierden datos importantes que otros pueden haber recogido. Compartiéndolos puede conseguirse el cuaderno perfecto...
    • Están publicados apuntes de FOL y otras materias en una wikiteca.

  • Tormenta de ideas interactiva: Proponer un tema para que el alumnado sugiera actividades, aporte ideas, dudas, imágenes, vídeos... durante un tiempo establecido. A partir de ahí un grupo (o grupos) elaborará y dará forma al tema en cuestión.
    • Ejemplo de esta aplicación es este vivero de ideas para el desarrollo de herramientas basadas en internet dirigidas a alumnado de Secundaria.

  • Contribuciones a otros wikis: como siempre, dependiendo de nuestros intereses y de las características del grupo, podemos animar al alumnado a participar como editores en otros wikis con intereses parejos. Una actividad interesante es contribuir en la Wekipedia, con el objetivo de ampliar el número de artículos en español.
    • En el CEIP San Walabonso, los alumnos, ayudados por un profesor, escribieron dos artículos: uno sobre Niebla y otro sobre Zenobia Camprubí.

  • Creación de reglamentos, normas de convivencia, de aula... revisables a partir de debates mantenidos en el propio wiki. O wikis de tutoría, punto de encuentro con familias, apoyo a la labor tutorial, para compartir información de aula, de exámenes...
    • Wiki-Tutoría en la ESO Wiki de apoyo para una tutoría en la ESO. Tiene la siguiente estructura: enlaces (portales de convivencia de todo el Estado); extraescolares (con fotos y vídeos de actividades realizadas); materiales de tutoría (materiales que nos sirvan de apoyo a la acción tutorial); resultados académicos y estadística (donde se reflejarán los resultados académicos de los alumnos del grupo).
    • Convivencia El wiki tiene como objetivo compartir los materiales y recursos que se van a utilizar para trabajar la convivencia y modificar el Plan de Convivencia. A partir de un guión esbozado, los grupos de trabajo van completando los materiales y recursos disponibles para ponerlos a disposición de todo el mundo, utilizando además los comentarios para aportar sugerencias, debatir propuestas y contenidos, etc.

  • Creación de cuestionarios: a partir de la lectura de un tema o un libro, el alumnado puede ir elaborando de forma colectiva preguntas relativas al texto, pueden contestarlas y completarlas, y pueden usarse posteriormente con otros grupos, en forma de test online.

  • Evaluación anónima del aprendizaje, del grupo, del profesorado, del Centro.




En esta presentación se hace un completo recorrido por las principales aplicaciones de los wikis:




(Tarea 4)